Добавлено (11.10.2014, 15:44)
---------------------------------------------
ОШИБКА 6.
ОЖИДАНИЕ НЕМЕДЛЕННОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ
Американский педагог Мэри Бадд Роу в ходе экспериментов обнаружила, что
дети воспринимают сказанное не так быстро, как взрослые, а с задержкой в
несколько секунд. В том числе и потому, что произвольное внимание (то
есть умение усилием воли отвлекаться от интересного в пользу
необходимого) полностью формируется у малыша только к 6–7 годам. Это
значит, что быстро переключаться с того, что интересно ему (например,
возить по полу табуретки) на то, что «интересно» вам (одеться и
отправиться в поликлинику) ребенок младше шести попросту не может.
Работа над ошибками. Давайте малышу «временной» запас. Например, вам
пора домой, а чадо никак не может оторваться от игры. Договоритесь с
ним, сколько раз он сможет съехать с горки перед уходом домой, тогда
ваша просьба наверняка будет услышана. Вариант: если карапуз «не
слышит», что пора оставить машинки и пойти обедать, – предложите
машинкам посоревноваться – кто быстрее доедет до кухни и т. п.

ОШИБКА 7.
МЕТОД «ЗАЕЗЖЕННОЙ ПЛАСТИНКИ»
Плох для ребенка, потому что он не привыкает к самостоятельности. «Мама
в этот раз не напомнила, что надо вымыть руки после туалета, значит, их
мыть не обязательно». Плох для мамы, потому что даже самый терпеливый
человек, вынужденный постоянно быть «пластинкой», истощается и может
однажды из-за пустяка сорваться на малыша – накричать или отшлепать.
Работа над ошибками. «У детей очень развита зрительная память, –
говорит Оксана Лысикова, – поэтому для освоения режимных моментов очень
эффективно работают картинки-напоминалки. Например, в полтора-два года
кроха уже способен усвоить, что надо мыть руки в трех случаях: перед
едой, после «похода» на горшок и после прогулки. Повесьте в ванной и в
прихожей яркие картинки, посвященные этим трем ситуациям. Каждое мытье
рук ребенок охотно будет отмечать ярким кружочком или крестиком».

ОШИБКА 8.
ПРОСЬБА-«ОТРИЦАНИЕ»
«Не лезь в лужу!», «Не хлопай дверью!» Детское восприятие «пропускает»
частицу «не», и малыш то и дело воспринимает родительский запрет как
заманчивое предложение.
Работа над ошибками. Предложите интересную альтернативу. Например: «Давай попробуем обойти лужу по этому узкому
бордюрчику» или «Сможешь закрыть дверь, чтобы никто не услышал?»

ОШИБКА 9.
ПОСТОЯННОЕ ОДЕРГИВАНИЕ
«Как правило, то и дело одергивают ребенка тревожные мамы, которые
испытывают постоянный страх за малыша и справляются с этим страхом с
помощью гиперопеки, – считает психолог. – “Не наступи в грязь”,
“Осторожно, порог”, “Стой, там собака” – и так целый день». В какой-то
момент уставший от давления ребенок начинает воспринимать мамину речь
просто как «фон».
Работа над ошибками. Попробуйте посчитать, сколько раз за час (например, за прогулку), вы делаете ребенку
замечания. Какие из этих замечаний вполне можно было бы и не делать? Не
одергивайте его по любому поводу, а старайтесь быть рядом, когда малыш
активен. Залезайте вместе с ним на горку, сходите за компанию
посмотреть, что там лежит в кустах, вместе посмотрите на собаку. Кроха
обязательно «скопирует» ваше безопасное поведение.

ОШИБКА 10.
НЕУМЕНИЕ СЛЫШАТЬ РЕБЕНКА
«Бывает, что мама и ребенок проводят вдвоем целый день, но сложно
сказать, что они долго были вместе, – считает Оксана Лысикова. –
Например, малыш хочет рассказать маме что-то, с его точки зрения, очень
важное про найденный в песочнице камушек. Но мама увлечена разговором с
подругой: “Подожди!” Или по дороге в магазин карапуз что-то увлеченно
рассказывает, мама рассеянно кивает головой, погруженная в свои мысли».

Работа над ошибками. Ребенок учится у нас всему, в том числе и
искусству коммуникации. «Не так важно, сколько времени вы проводите с
малышом, важнее, как вы его проводите, – считает психолог. – Попробуйте
на час-два полностью погрузиться в игру, сосредоточившись только на
общении с малышом. Он наверняка «насытится» вниманием и захочет поиграть
самостоятельно, оставив вам время и на разговор с подругой, и на
размышления. А вот ребенок, с которым проводят целый день «рядом, но не
вместе», привыкает «выпрашивать» внимание с помощью шалостей.
Автор статьи Дмитрий Карпачёв

Добавлено (11.10.2014, 16:10)
---------------------------------------------
41. Сделайте снегопад в комнате – из снежинок, вырезанных из бумаги.
42. Скоро чей-нибудь день рождения? Пора готовиться, делать украшения
для дома. Сделайте гирлянду из разноцветной бумаги. Вырежьте из бумаги
фигурки и скрепите их между собой.
43. Слепите из специальной полимерной глины фигурки и запеките их в духовке, чтобы они затвердели.
44. Нарисуйте и раскрасьте любимых героев (из мультиков или книг) на
бумаге, вырежьте их. Придумайте им аксессуары: новую одежду (для
девочек), машины и оружие (для мальчиков). Поиграйте в бумажных кукол.
45. Напишите бумажное письмо бабушке и дедушке. Сходите вместе его отправить.
46. Сделайте корону для принцессы или принца.
47. Смастерите костюм супергероя из подручных мелочей.
48. Перемеряйте мамину или папину одежду.
49. Пересмотрите семейное видео.
50. Смастерите и запустите бумажный самолет.
51. Почитайте детям вслух их любимую книгу.
52. Придумайте и сделайте свой журнал – если ребенок еще не умеет писать, объедините ваши усилия по его созданию.
53. Испеките кекс. Пусть дети сделают большую часть работы.
54. Вместе запланируйте и подготовьте семейный отдых.
55. Научите детей зашивать дырки, например, в носках.
56. Сделайте перестановку мебели в детской комнате.
57. Откройте домашнее какао-кафе. Какао в нем можно подавать с
зефирками, взбитыми сливками, с шоколадками – ваша фантазия ничем не
ограничена.
58. Смастерите птичью кормушку из пластиковой бутылки. Насыпьте туда семечек и подвесьте за окном.
59. Приготовьте мини-пиццы, используя хлеб, томатный соус, сыр и любой
ингредиент по вкусу. Готовность определить просто – по мере плавления
сыра.
60. Дайте детям попробовать себя в роли визажистов – это будет очень весело!
61. Поиграйте в пациента и врача. Любому ребенку будет интересно хотя бы некоторое время побыть врачом.
62. Мумия возвращается – роль мумии может исполнять кто угодно. «Мумию»
остальные участники игры оборачивают во много слоев туалетной бумаги.
63. Бросание мячей. Поставь несколько ведер разного диаметра и предложите детям покидать в них мячи с разного расстояния.
64. Предложите детям яркую помаду, которой можно оставлять следы «поцелуйчиков» на родных и близких.
65. Прочитай детям какой-нибудь простенький рассказ, а потом предложи им попробовать себя в роли театральных актеров.
66. Сыграйте с детьми в продовольственный магазин. Товарами в магазине могут быть заготовки из кладовой.
67. Примите ванную! Разреши ребенку взять с собой в ванную игрушки,
которые обычно ты не разрешаешь брать (важно, чтобы они были
водонепроницаемы!).
68. Устройте генеральную уборку вместе. Конечно, дети далеко не всегда любят работать по дому. Тем не менее, очень важно
приучать ребенка к помощи по дому уже в раннем возрасте.
69. Нарисуйте с детьми комиксы и раскрасьте их.
70. Разреши ребенку самостоятельно выбрать и распечатать красивые цветные картинки из интернета.
Дмитрий Карпачёв

Добавлено (11.10.2014, 16:12)
---------------------------------------------
ВЗГЛЯД РЕБЕНКА НА ОРУЩУЮ МАТЬ

Дети воспринимают этот мир, взрослых, находящихся рядом с ними, заботу о
себе, слова, поступки совершенно не так как мы. Их взгляд порой
диаметрально противоположен нашему. Мы готовы бросить к их ногам мир, свою жизнь, свое свободное время, интеллект. А им нужно совсем немного: наша
любовь и… наш спокойный голос. Другими словами - чтобы мы на них не
орали…

Мы не видим себя со стороны, когда повышаем голос на родное создание любого возраста. Мы не видим своих вспыхивающих безумных
огнем глаз, искривленного лица, скрюченных пальцев, злобы, льющейся из
нас потоком, не слышим жутких слов и выражений, извергаемых наших
прелестным мамским ротиком…

Зато нас видит наш ребенок. И видит нас именно такими: злыми, орущими, неуверенными в себе, страшными и
несущими в себе страх. В эти минуты он получает заряд страха на всю
жизнь, от которого потом долго будет «отмываться», избавляться сам, с
помощью психологов и любимых людей.

Что видим мы?
Сжавшееся в комочек создание, мечтающее только об одном: скорее бы все это закончилось! Глаза, наполненные страхом и слезами…

Разумеется, мы все это видим. Видим, но ничего не меняем. Почему?
Во-первых, потому что страх ребенка… доставляет удовольствие. К
сожалению, именно так. Иначе бы мы этого не делали. В свое время, в
детстве, мы получили свою порцию обид и страха. Потом, взрослея и будучи
катастрофически недолюбленными, мы снова и снова обжигались, боялись,
падали, ошибались, накапливая обиды и страхи. Появившееся дитя стало
объектом для сливания негатива, ощущения власти над слабым существом.
Увы.

Разумеется, мы не делаем этого специально. Разумеется, мы возмутимся, услышав заявление о получаемом удовольствии. Но Закон
Вселенной гласит (вольная трактовка): «Повторяющиеся жизненные ситуации
приносят удовольствие, иначе бы они не повторялись».

Во-вторых, менять тяжело. Чтобы изменить ситуацию, нужно посмотреть на себя со
стороны, ужаснуться, простить себя, принять себя, полюбить себя. Я
думаю, мы это можем сделать. Поехали?

Добавлено (11.10.2014, 16:13)
---------------------------------------------
Менять себя нелегко, но возможно
• Первый шаг.
Необходимо увидеть себя в момент ора. Да-да, это нелицеприятное
существо со скрюченными пальцами, кроме содрогания ничего не вызывающее.
Увидели? Не нужно ничего прибавлять к этому образу, он и так достаточно
неприятный. А теперь: стоп!

• Второй шаг.
Примите себя такой, какая есть. Ни в коем случае не обвиняйте себя. Не ищите себе
оправданий. Не пытайтесь искать виноватых в своем окружении. Вы такая,
потому что на данный момент выбираете быть именно такой. Будем считать,
что до сего момента вы просто не знали, как вести себя по-другому.

• Третий шаг.
Сейчас, когда вы смотрите на себя, не жалея и не обвиняя. Когда
осознанно отодвинули эмоции и трезво глядите на ситуацию, самое время
задать вопрос: а почему я, собственно говоря, ору? Неужели причиной
моего ора стали именно поступки самого дорогого на свете существа? Кто,
чьи мысли, поступки, страхи являются истинной причиной ора? Подумали?
Ответили? Теперь мой любимый вопрос: ЗАЧЕМ я ору? Или другими словами:
Чего именно я добиваюсь своим нынешним ором? Я только так могу изменить
ситуацию? Я считаю этот способ самым эффективным?

• Четвертый шаг.
Надеюсь, вы давно перестали орать, извинились перед малышом или
подростком (возраст не важен), ответили на вопросы и сделали выводы.
Очень важно: не давайте себе клятв и обещаний, не берите повышенных
обязательств, не пытайтесь быть идеальной мамой. Если вы все это на себя
взваливаете, значит, не простили себя. Увы. Вполне достаточно видеть
себя со стороны в момент ора. Учитесь останавливать себя. С каждым разом
будет получаться все лучше. Ор просто потеряет всякий смысл.

• Мнение ребенка
Для ребенка смысла в вашем повышенном голосе нет изначально. Он просто
не понимает, почему вы вдруг из любимой, ласковой, доброй мамочки вдруг
превратились в мигеру. В подавляющем большинстве случаев для ребенка
неясен смысл вашего преображения. Он не в силах (до определенного
возраста) посмотреть на мир сквозь призму ваших страхов и комплексов.
«Вот я играю, и вот ты начинаешь орать», - думает малыш, мысленно
обращаясь к матери. То есть орете вы именно для себя. И это еще одна
веская причина с этим делом завязывать.

И еще. Спросите у своего ребенка о ваших недостатках, что ему в вас не нравится, почему
происходит вот так, что можно сделать. Вы услышите очень интересные
вещи. Вот, к примеру, фраза моего младшего сына Егора: «Мамочка, не надо
извинятся и говорить, что ты меня любишь. Ты лучше не ори». После этих
слов моя иллюзорная уверенность, что можно поорать, а потом извиниться,
резко пошатнулась.

• Напоследок
Вы скажите, что у вас не так? Я не только рада, я счастлива, что ваш ребенок растет в спокойной
обстановке, наполненной светом и любовью, что громкие звуки в вашем доме
слышны не просто редко, а очень редко, что ребенок имеет право голоса, а
вы прислушиваетесь к нему, когда он чем-то недоволен. Но, увы, в
подавляющем большинстве случаев это не так.

Кстати, результаты понижения голоса просто потрясающие. Вы начнете слышать своего ребенка,
прислушиваться к нему, а он к вам. Мир, покой и любовь поселятся в вашем
доме, а разве не это называется счастьем?
Дмитрий Карпачёв